lunes, 24 de noviembre de 2014
lunes, 17 de noviembre de 2014
tercera clase
hoy día trabajaremos con un programa llamado Cmap Tool, es una herramienta que no solo la podemos utilizar en esta disciplina sino que nos resultara útil para realizar mapas conceptuales en distintas materias.
armamos grupos de 4 integrantes y debemos leer los textos y haces un mapa conceptual utilizando como guía una pregunta de enfoque: ¿como influyen las nuevas tecnologías en la nueva era? y cual es el rol docente?
armamos grupos de 4 integrantes y debemos leer los textos y haces un mapa conceptual utilizando como guía una pregunta de enfoque: ¿como influyen las nuevas tecnologías en la nueva era? y cual es el rol docente?
lunes, 3 de noviembre de 2014
TEXTO: Motivacion en el aprendisaje colavorativo.
Trabajar en grupo no es una tarea facil, dar actividades pesadas a los alumnos no tiene sentido. Lo ideal es formar un pensamiento critico, reflexivo y creativo a partir de imagenes y videos.(ES MAS FACIL EXPLICAR TEMAS ATRAVEZ DE ESTOS RECURSOS, YA QUE HAY INFORMACION EN LAS REDES QUE A PESAR DE HABER OCURRIDO HACE MUCHO TIEMPO, POR LAS IMAGENES PARECE QUE FUE AYER QUE OCURRIO EL ACONTECIMIENTO).
Hay que hacer que las actividades sean sencillas y entendibles para no aburrir al grupo.
Para formar el aprendisaje colavorativo hay que dar lugar al dialogo y la refleccion que son los puntos mas importantes para motivar al grupo de manera creativa.
Como docente debo estar siempre informado acerca de los avances tecnologicos, hay que salir de la zona de confort.
El docente debe definir, conocer y enganchar a la audiencia, compartir experiencias, ser real y transparente, tener reciprocidad con los colegas, debe ser facil para los otros docentes encontrarlos en red, y hacer la tarea simple.
Trabajar en grupo no es una tarea facil, dar actividades pesadas a los alumnos no tiene sentido. Lo ideal es formar un pensamiento critico, reflexivo y creativo a partir de imagenes y videos.(ES MAS FACIL EXPLICAR TEMAS ATRAVEZ DE ESTOS RECURSOS, YA QUE HAY INFORMACION EN LAS REDES QUE A PESAR DE HABER OCURRIDO HACE MUCHO TIEMPO, POR LAS IMAGENES PARECE QUE FUE AYER QUE OCURRIO EL ACONTECIMIENTO).
Hay que hacer que las actividades sean sencillas y entendibles para no aburrir al grupo.
Para formar el aprendisaje colavorativo hay que dar lugar al dialogo y la refleccion que son los puntos mas importantes para motivar al grupo de manera creativa.
Como docente debo estar siempre informado acerca de los avances tecnologicos, hay que salir de la zona de confort.
El docente debe definir, conocer y enganchar a la audiencia, compartir experiencias, ser real y transparente, tener reciprocidad con los colegas, debe ser facil para los otros docentes encontrarlos en red, y hacer la tarea simple.
TEXTO: ventajas de las tic´s en el aprendisaje colavorativo y algo mas.
el sistema esta inmerso en una serie de cambios entre los que pocemos destacar las transformaciones propias de las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion que han revolucionado las relaciones sociales DOCENTE-APRENDIZ y generan nuevos procesos de construccion de conocimiento e identidad.
el alumno maneja atravez de las redes sociales cualquier cantidad de informacion donde no existe un docente guardian del saber sino que actua como guia, como acompañante, en esta nueva era. a fin de que el alumno forme un aprendizaje critico.
el aprendisaje colavorativo aumenta la participacion entre los miembros del grupo, estimula la relacion entre pares.
la inmediates de las tic´s posibilita: -un intercambio mas agil de materiales.- presenta soportes visuales.-da lugar a la refleccion.-las redes hacen posible que se pueda publicitar y difundir un trabajo comun.
para poder utilizar las tic´s hay que tener en cuenta: los problemas que preocupan mas al grupo de alumnos y hacer un diagnostco de las necesidades a fin de definir objetivos. Y negociar el modelo de organizacion que seguira el grupo especificando tareas y compromisos.Luego de orientar al grupo en las actividades a seguir. Uuna vez superada la face de adaptacion el docente estara en condiciones de abordar el aprendizaje colaborativo.
el sistema esta inmerso en una serie de cambios entre los que pocemos destacar las transformaciones propias de las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion que han revolucionado las relaciones sociales DOCENTE-APRENDIZ y generan nuevos procesos de construccion de conocimiento e identidad.
el alumno maneja atravez de las redes sociales cualquier cantidad de informacion donde no existe un docente guardian del saber sino que actua como guia, como acompañante, en esta nueva era. a fin de que el alumno forme un aprendizaje critico.
el aprendisaje colavorativo aumenta la participacion entre los miembros del grupo, estimula la relacion entre pares.
la inmediates de las tic´s posibilita: -un intercambio mas agil de materiales.- presenta soportes visuales.-da lugar a la refleccion.-las redes hacen posible que se pueda publicitar y difundir un trabajo comun.
para poder utilizar las tic´s hay que tener en cuenta: los problemas que preocupan mas al grupo de alumnos y hacer un diagnostco de las necesidades a fin de definir objetivos. Y negociar el modelo de organizacion que seguira el grupo especificando tareas y compromisos.Luego de orientar al grupo en las actividades a seguir. Uuna vez superada la face de adaptacion el docente estara en condiciones de abordar el aprendizaje colaborativo.
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